2025年单独招生文化素质测试《语文》科目考试大纲

本考试大纲适用于2025年长沙航空职业技术学院单独招生文化素质测试。

一、考试性质

长沙航空职业技术学院单独招生考试，是普通高考的一种创新形式，是普通高校招生考试制度改革的一个重要组成部分。经省级教育行政主管部门审批授权，招生院校面向应往届普通高中考生及同等学力考生、应往届中职考生和社会人员考生，根据自身专业教学需要设置考试科目，自行命题、考试、评价、组织考核，学院根据考生的*，按已确定的招生计划全面衡量，择优录取。考试有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

二、语文科目考试内容与要求           

主要考查考生的语言文字运用、识记、阅读及写作四个方面的能力，要求如下：

（一）语言文字运用

1.字音字形

（1）识记常用汉字的字音；

（2）识记常用汉字的字形。

2.表达应用

（1）正确使用标点符号；

（2）正确使用词语；

（3）辨析并修改病句（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等）；

（4）扩展语句，压缩语段；

（5）选用、仿用、变换句式；

（6）正确运用常见的修辞手法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反问等）；

（7）掌握并运用朗读的一般技巧；

（8）掌握口语交际准确得体的表达方式；

（9）掌握常见应用文（请假条、申请书、倡议书、寻物启事等）的正确格式与专业用语。

（二）文学常识和名句名篇识记

1.识记基本篇目中中国重要作家及其时代和代表作；

2.识记基本篇目中外国重要作家及其国别和代表作；

3.识记高考大纲中的中国古诗词与文言文名句。

（三）现代文阅读

能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。

1.理解

（1）理解文中重要词语的含义；

（2）理解文中重要句子的含意。

2.分析综合

（1）筛选并整合文中的信息；

（2）分析文章结构，把握文章思路；

（3）归纳内容要点，概括中心意思；

（4）分析概括作者在文中的观点态度。

3.鉴赏评价

（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；

（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度。

（四）写作

能写记叙文与议论文。要求思想健康、内容充实、中心明确、条理清楚、结构完整、语言通顺、标点恰当、书写工整、行文规范。具体要求：

1.中心明确，内容充实，感情真挚，思想健康；

2.结构完整，条理清晰，表达贴切，语句通顺；

3.字迹清楚，书写规范，标点正确，卷面整洁；

4.句式灵活，见解深刻，构思巧妙，富有文采。

其中1、2、3项为基础等级要求，第4项为发展等级要求。

三、考试方式、时量与分值

（一）考试方式：闭卷、笔试。

（二）考试时间：60分钟。

（三）试卷总分：100分。

（四）题型：

1.选择题（30分）

2.填空题（10分）

3.阅读理解题（20分）

4.写作题（40分）

为命题作文或半命题作文。

2025年单独招生文化素质测试《数学》科目考试大纲

本考试大纲适用于2025年长沙航空职业技术学院单独招生文化素质测试。

一、考试性质

长沙航空职业技术学院单独招生考试，是普通高考的一种创新形式，是普通高校招生考试制度改革的一个重要组成部分。经省级教育行政主管部门审批授权，招生院校面向应往届普通高中考生及同等学力考生、应往届中职考生和社会人员考生，根据自身专业教学需要设置考试科目，自行命题、考试、评价、组织考核，学院根据考生的*，按已确定的招生计划全面衡量，择优录取。考试有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

二、数学科目考试内容与要求

依据普通高中的培养目标，系统检测学生学习数学课程的情况，突出考查学生数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验，以及应用相关知识分析和解决问题的能力。

（一）集合

1.理解集合间的基本关系；

2.会进行集合的基本运算。

（二）函数

1.理解函数的概念（包括求简单函数的解析式、定义域和值域）；

2.掌握函数的表示法；

3.会求函数的单调性与*大（小）值；

4.会判断函数的奇偶性；

5.理解函数的周期性；

6.掌握指数函数与指数幂的运算及其性质；

7.理解对数函数与对数函数运算及其性质；

8.理解幂函数及其运算；

9.能够运用函数模型解决一些简单的实际问题。

（三）直线和圆的方程

1.会两条直线平行与垂直的判定；

2.掌握直线的点斜式、两点式和一般式方程；

3.会求两直线的交点坐标；

4.会求两点间的距离；

5.会求点到直线的距离；

6.会求两条平行直线之间的距离；

7.会求圆的标准方程；

8.会求圆的一般方程；

9.理解直线与圆的位置关系；

10.理解圆与圆的位置关系；

（四）概率与统计初步

1.识记随机事件的概率；

2.理解概率的意义；

3.理解概率的基本性质；

4.会求古典概型下随机事件的概率；

5.会求样本的均值与方差。

（五）三角函数

1.理解任意角和弧度制的概念；

2.理解任意角的三角函数；

3.掌握同角三角函数的基本关系；

4.理解三角函数的诱导公式；

5.会作正弦函数、余弦函数的图像；

6.理解正弦函数、余弦函数的性质；

7.理解两角和与差的正弦、余弦公式；

8.理解二倍角的正弦、余弦公式；

9.会进行简单的三角恒等变换；

10.会用三角函数模型解决一些简单的实际问题。

（六）平面向量

1.理解平面向量的概念；

2.识记向量的几何表示；

3.理解相等向量与共线向量；

4.会进行平面向量加、减法和数乘运算，理解其几何意义。

（七）数列

1.了解数列的概念与几种简单的表示法；

2.掌握等差数列，包括等差数列通项公式；

3.会求等差数列的前n项和；

4.理解等比数列，包括等比数列通项公式；

5.会求等比数列的前n项和。

（八）不等式

1.理解不等式的性质及其证明；

2.掌握一元二次不等式及其解法。

三、考试方式、时量与分值

（一）考试方式：闭卷、笔试

（二）考试时间： 60分钟

（三）试卷总分： 100分

（四）题型：

1.选择题：45分

2.填空题：20分

3.判断题：20分

4.解答题：15分

2025年单独招生文化素质测试《英语》科目考试大纲

本考试大纲适用于2025年长沙航空职业技术学院单独招生文化素质测试。

一、考试性质

长沙航空职业技术学院单独招生考试，是普通高考的一种创新形式，是普通高校招生考试制度改革的一个重要组成部分。经省级教育行政主管部门审批授权，招生院校面向应往届普通高中考生及同等学力考生、应往届中职考生和社会人员考生，根据自身专业教学需要设置考试科目，自行命题、考试、评价、组织考核，学院根据考生的*，按已确定的招生计划全面衡量，择优录取。考试有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

二、英语科目考试内容与要求

根据教育部《普通高中英语课程标准》和《中等职业学校英语课程标准》的要求，主要考察语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等四个方面核心素养，突出英语交际能力、阅读和翻译能力。具体内容如下：

（一）口语交际

要求考生熟练掌握常见情境下的英语日常用语。话题内容包括：见面问候、表达感谢和道歉、邀请、问路、旅游、住宿、天气、环境、道别和健康生活等在日常生活中常用的交际用语。

（二）词汇结构

掌握《中等职业学校英语课程标准》中基础模块较高要求部分的词汇和《普通高中英语课程标准》的主要词汇，理解下列词汇类型和语法点的形式和意义并能正确使用。

1.名词：理解名词所有格的构成、理解名词的复数形式。

2.代词：理解人称代词、物主代词的基本用法。

3.数词：理解基数词和序数词的基本用法。

4.介词：理解常用介词和介词短语的基本用法。

5.冠词：理解不定冠词、定冠词的基本用法。

6.连词：理解常用连词的基本用法及其在句中的位置。

7.形容词：理解形容词比较级和*高级的基本用法和结构。

8.副词：理解副词的基本用法及其在句中的位置。

9.动词：理解系动词、行为动词、助动词、情态动词的基本用法。

10.时态：理解英语五种基本时态的构成和用法。

（1）一般现在时

（2）一般过去时

（3）一般将来时

（4）现在进行时

（5）现在完成时

11.被动语态：理解英语三种时态中被动语态的构成和用法。

（1）一般现在时的被动语态

（2）一般过去时的被动语态

（3）一般将来时的被动语态

12.非谓语动词：理解非谓语动词的三种形式及其用法。

（1）理解动词不定式在句中作宾语和宾语补足语的用法。

（2）理解动词的-ing形式在句中作宾语、宾语补足语、定语和状语的用法。

（3）理解动词的-ed形式在句中作定语和状语的用法。

13.句子种类：理解英语四种基本句子种类。

（1）陈述句

（2）疑问句

（3）祈使句

（4）感叹句

14.理解简单句句子成分与主要基本句型：

（1）“There be”句型；

（2）主语+谓语+宾语 句型；

（3）主语+谓语+表语 句型

15.并列句：理解并列句中and、but、so、or、yet等连词的用法。

16.主从复合句：理解主从复合句的句式及其关联词的用法。

（1）理解宾语从句的句序及其关联词的用法。

（2）理解时间、条件、原因、目的状语从句及其关联词的用法。

（3）理解限制性和非限定性定语从句及其关联词的用法。

（4）理解主语从句和表语从句在句中的位置及其关联词的用法。

17.直接引语与间接引语：

（1）理解英语句子句序、直接引语和间接引语的意义。

（2）理解直接引语和间接引语中时态和人称的变化。

（三）阅读理解

掌握基本的阅读技能并使用这些技能达到以下阅读目的：

1.了解语篇和段落的主旨和大意；

2.掌握语篇中的细节事实和主要情节；

3.理解语篇上下文的逻辑关系；

4.根据上下文对前文或后续进行推理；

5.了解作者的目的、态度和观点；

6.根据上下文正确理解生词的意思；

7.根据上下文了解段落或者语篇的结论；

8.进行信息转换。

（四）翻译

翻译分为英汉互译两个部分。要求考生：

1.掌握简单的、基本的英汉互译技巧，如调整句序、词性转换等。

2.掌握常用短语和基本句型的翻译。

3.语言和信息转换准确、流畅 

三、考试方式、时量与分值

（一）考试方式：闭卷、笔试。

（二）考试时间：60分钟。

（三）试卷总分：100分。

（四）题型和分值：

1.补全对话选择题（20分）

2.词汇结构选择题（30分）

3.阅读理解选择题（30分）

4.英汉互译题（20分）

本考试大纲适用于2025年长沙航空职业技术学院单独招生职业技能测试。

一、考试性质

长沙航空职业技术学院单独招生考试，是普通高考的一种创新形式，是普通高校招生考试制度改革的一个重要组成部分。经省级教育行政主管部门审批授权，招生院校面向应往届普通高中考生及同等学力考生、应往届中职考生和社会人员考生，根据自身专业教学需要设置考试科目，自行命题、考试、评价、组织考核，学院根据考生的*，按已确定的招生计划全面衡量，择优录取。考试有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

二、考试内容与要求            

主要考查考生的政治素养、生活常识、演绎论证和逻辑推理。

（一）政治素养

1.党史

2.社会主义核心价值观

3.新时代中国特色社会主义思想

（二）生活常识

1.文化历史常识

2.地理常识

3.环保常识

4.法律常识

5.人际交往等其他生活常识

（三）信息技术

1.信息技术及计算机基础知识技能

2.因特网与网络技术

3.多媒体信息处理

4.机器人与人工智能

（四）职业精神

1.劳动精神、工匠精神

2.诚信意识

3.创新能力

三、考试方式、时量与分值

（一）考试方式：闭卷、笔试。

（二）考试时间：120分钟。

（三）试卷总分：300分。

（四）题型：单选题、多选题、判断题、综合题。

2025年单独招生空中乘务、机场运行服务与管理专项测试考试大纲

本考试大纲适用于长沙航空职业技术学院2025年单独招生空中乘务、机场运行服务与管理专项测试。

一、考试性质

长沙航空职业技术学院单独招生考试，是普通高考的一种创新形式，是普通高校招生考试制度改革的一个重要组成部分。经省级教育行政主管部门审批授权，招生院校面向应往届普通高中考生及同等学力考生、应往届中职考生和社会人员考生，根据自身专业教学需要设置考试科目，自行命题、考试、评价、组织考核，学院根据考生的*，按已确定的招生计划，德、智、体、美、劳全面衡量，择优录取。

二、考试目标及要求

根据空中乘务、机场运行服务与管理专业人才培养目标和学生未来从业的行业特性，专项测试主要考查考生在身体条件（身高要求、五官端正、无色盲色弱、形体、身体裸露部位无明显疤痕、无纹身等）、气质素养等方面是否基本具备专业学习要求。

三、考试形式及内容

专项测试分为形体仪态和应急考核展示两部分。形体仪态主要考察考生身高、形体、外貌五官、气质等，应急考核主要考察考生现场反应、仪态、心理等素养。

四、考核项目及标准

考核项目为合格与不合格，才艺展示不作为考核的必要项目。具体要求为：

五、考生须知

（一）专项测试着装要求

男生着浅色短袖衬衣、深色裤子。

女生着浅色短袖衬衣、深色短裙，裙子长度在膝盖上下1cm左右，不得佩带美瞳，假睫毛，耳环等。不得穿连体丝袜，不得喷涂香水，不画浓妆。

（二）专项测试注意事项

参加专项测试考生，应在考前30分钟内，到侯考室检录。检录的程序是先填写测试登记表，审验证件（切记证件自行保管好，无须上交，证件是参加各项测试的凭证），再分组进行身体测量（身高、体重、色视辨别）后，按照要求佩戴面试号牌，由工作人员分组带进测试地点。考生除才艺展示所需的道具和乐器外，不得携带任何物品进场。

（三）有下列任一情形者，直接判定为不合格：

1.身高不符合招生基本条件

①空中乘务专业：女生身高在1.65～1.74米、男生身高在1.75～1.85米，或垫脚摸高达2.2米以上；

②机场运行服务与管理专业：女生身高在1.62米以上，男生身高在1.72米以上；

2.明显的“O”型或“X”型腿；

3.有色盲或色弱；

4.皮肤裸露部分有1平方厘米以上疤痕或有纹身；

5.有狐臭等特殊体味；

6.有精神病史；

7.有传染性疾病；

8.有皮肤病；

9.态度恶劣。

2025年单独招生体育专项测试考试大纲

本考试大纲适用于长沙航空职业技术学院院2025年单独招生体育专项测试。

一、考试性质

长沙航空职业技术学院单独招生考试，是普通高考的一种创新形式，是普通高校招生考试制度改革的一个重要组成部分。经省级教育行政主管部门审批授权，招生院校面向应往届普通高中考生及同等学力考生、应往届中职考生和社会人员考生，根据自身专业教学需要设置考试科目，自行命题、考试、评价、组织考核，学院根据考生的*，按已确定的招生计划，德、智、体、美、劳全面衡量，择优录取。考试有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

二、招生项目及计划

(一)招生项目

篮球（男）、足球（男）、排球（男）、跆拳道。

(二)招生计划

以长沙航空职业技术学院2025年单独招生简章公布为准。

三、考核内容及评分标准

（一）男子篮球专项考核

1.考核指标与所占分值（见表1） 

表1 篮球专项考核指标分值表

2.考试方法与评分标准

（1）专项技术

a投篮

考试方法：如图1所示，在以篮圈中心投影点为圆心，5.5米为半径所划的弧线上设置五个投篮点（球场两侧0度角处、两侧45度处和正面弧顶），每个点位放置5个球，共25个球。考生须从第1投篮点或第5投篮点开始投篮，按逆时针或顺时针方向依次投完每个点位的5个球。测试时间为90秒。要求考生必须在弧线外投篮，球出手前双脚不得踩线，若踩线投中则计为无效投篮，不得分。每人测试2次，取*好*。也可以选择全部投三分，以三分线为界，其他方法同上。

评分标准：每投中中投1球，得2分，投中10球（含）以上为满分20分；每投中三分1球，得3分，满分20分。

图1 投篮场地示意图

b多种变向运球上篮

考试方法：如图2所示，考生在球场端线中点外出发区持球站立，当其身体任意部位穿过端线外沿的垂直面时开始计时。考生用右手运球至①处，在①处做右手背后运球，换左手向②处运球，至②处做左手后转身运球，换右手运球至③处，在③处做右手胯下运球后右手上篮。球中篮后方可用左手运球返回③处，在③处做左手背后运球，换右手向②处运球，在②处做右手后转身运球，换左手向①处运球，在①处做左手胯下运球后左手上篮。球中后做同样的动作再重复一次，共需投中4个球，最后一次上篮命中后，持球冲出端线，考生身体任意部位穿过端线外沿垂直面时停止计时，记录完成的时间。每人测试2次，取*好*。

篮球场地上的标志①、②、③为以40厘米为半径的圆圈。①、③圆圈中心点到端线内沿的距离为6米，到边线内沿的距离为2米。②在中线上，到中圈中心点的距离为2.8米。考生在考试时必须任意一脚踩到圆圈线或圆圈内地面，方可运球变向，否则视为无效，不予计分；运球上篮时必须投中，若球未投中仍继续带球前进，则视为无效，不予计分。考生在运球行进的过程中不得违例，每次违例计时追加1秒；必须使用规定的手上篮，错1次，计时追加1秒；胯下变向运球时，必须从体前由内侧向外侧变向运球换手，且双脚不能离开地面，错1次计时追加1秒。

图2 篮球多种变向运球上篮示意图

评分标准：见表2。

表2 篮球多种变向运球上篮评分标准

(2)实战能力—比赛

考试方法：按照篮球比赛规则，视考生人数分队进行比赛。

评分标准：考评员参照实战能力评分细则（表3），独立对考生动作的正确、协调、连贯程度，技、战术运用水平以及配合意识等方面进行综合评定。采用60分制评分，分数至多可到小数点后1位。

表3 篮球实战能力评分标准

(二)男子足球专项考核

1.考核指标与所占分值（见表4）

表4 足球专项考核指标分值表

2.非守门员部分考试方法与评分标准

(1)颠球10分

测试方法：开始时，考生需用单脚将球挑起，用脚的任意部位随意连续颠球，主考者数颠球个数。颠满3个以上，如果球落地，则为一次颠球结束。每人有两次考试机会，取*佳一次*。

评分标准：（如表5）

表5 男子足球颠球评分标准

 (2)25米折返跑（10分）

测试方法：如图3考生从起跑线向场内垂直方向快跑,在跑动中依次用手击倒位于5米、10米、15米、20米和25米各处的标志物后返回起跑线,要求每击倒一个标志物须立即返回一次,再跑到下一个标志物,以此类推。考生应以站立式起跑,脚动开表,完成所有折返距离回到起跑线时停表,记录完成的时间。未击倒标志物,*无效。每人测试2次，取*较好的一次为评分标准。

图3 足球25米折返跑示意图

评分标准：如表6。

表6 足球25米折返跑评分标准

 (3)定位球传准20分

测试方法：如图4所示,传球标区域由一个七人制足球门(球门净宽度5米,净高度2米)和以球门线为直径(5米)画的半圆组成,圆心(球门线中心点)至起点线垂直距离为男子28米。考生须将球置于起点线上(线长5米,宽0.1米)向目标区域连续传球6次,左右脚均可,脚法不限。

图4 足球定位球传准示意图

评分标准:以球从起点线踢出后,从空中落到地面的第*接触点为准生每将球传入目标区域的半圆内(含第*落点落在圆周线上),或七人制球门含球击中球门横梁或立柱弹出即得4分。每人须完成6次传准,取5次*好*，满分20分。

(4)20米运球绕杆射门20分

测试方法：图5在罚球区线中点处，画一条20米长的垂直线，距罚球区线之远端为起点。距罚球区线2米处起，沿20米垂线插置标杆8根，每根杆距离为2米，第8根杆距离起点4米，起点线长度为4米，垂直并相交于20米线。标杆高不低于1.5米。考生从起点开始运球，脚触球后，球体触击起点线开表计时。人球连续绕过八根标志杆后，用脚背部位射门。当球的整体从球门两立柱中间及横木下越过球门线外沿的垂面则停表。每人考试一次，如为0分，可重考一次，*多两次重考机会，以最后一次考试*为准。在射门中，球击中球门横木或立柱并弹入场内，可补考一次，凡运球漏杆或射门不中者均为一次考试失败。

图5 足球20米运球绕杆射门示意图

评分标准：如表7。

表7 足球20米运球绕杆射门评分标准

 (5)实战能力（比赛）

测试方法：根据报名人数现场确定比赛形式（正式场地或小场地比赛）。

评分标准：如表8，重点考察考生的技术运用能力和比赛意识。

表8 足球实战能力测试评分表

3.守门员部分考试方法与评分标准

(1)考核内容

身体素质（立定跳远）、专项（掷远、踢远、扑接球）、实战

(2)考核方法

a立定跳远：原地双脚起跳，双脚同时落地。每人两次机会，取最好成绩记录。

b掷远与踢远：在罚球区线上截取横宽15米为测试场地的宽度，在横线的两个端点分别向场内划两条与边线平行的直线，并标出距离数，此两条线的纵长为60米以上。先采用手掷远，然后用脚发球踢远。每人用手发球掷远二次，用脚发球踢远（采用踢凌空球、反弹球、定位球等方法不限）二次。手发球和脚发球各取其中*好一次*相加作为考生最后*。

c扑接球：考生守门，扑接从位于罚球区线外射来的10个球。由3～5个考评员对其技术技能进行评定。取平均分为最后得分。*优者名次列前。

d实战：根据考生人数，将考生分在不同的组（队）中，分别进行正式场地的比赛或小场地的比赛。

(3)评分办法

a立定跳远、掷远与踢远以及扑接球各占总分20%，实战占40%。

b素质、基本技能平分标准：立定跳远、掷远与踢远评分标准如表9，扑接球频分标准如表10 。 

表9 立定跳远、掷远与踢远评分标准

表10 扑接球评分标准

c实战能力评分办法同一般球员评分标准，如表8。

（三）排球评分标准

1.考核指标与所占分值，如表11。 

表11 排球考核指标分值表

2.考试方法与评分标准

（1）专项素质

a助跑摸高 （10分）

考生助跑双脚起跳摸高，单手触摸电子摸高器或有固定标尺的高物，记下高度。每人2次摸高机会，记其中1次*高*（精确到厘米）。

评分标准：见表12。

表12 排球助跑摸高评分标准

b自由人“半米字”移动（10分）

考试方法：考生面向球网，从起点（端线中点）起动，计时开始，先向1号点移动，击倒1号点标志物后，应立即返回起点并击倒起点处标志物，再向2号点移动，以此类推，直到击倒5号点标志物回到端线中点（须将每个标志物击倒，否则不计*），计时停止，记录完成的时间。每人测试2次，取*好*。如图6所示。

图6 排球“半米字”移动示意图

评分标准：见表13。

表13 自由人“半米字”移动评分表

（2）专项技术

a发球（8分）

考试方法：考生可在发球区内任意位置连续发球5次，每次发球根据落点区域的不同获得相应的分数（取4次发球*高得分为最终*）。

评分标准：发球落点进入A区（进攻线后距离两边边线内2米，距离端线内2米的区域）包括压线，得2分；进入场地其他区域得1.5分；发球失误或犯规不得分。如图7所示。 

图7 发球得分区域示意图

b接发球（自由人）（8分）

考试方法：考生在规定区域内准备，接考评员从对方场区发的各种来球，左半场区接3次，右半场区接3次，共接6次来球。如图8所示。每次根据垫球进入区域的不同获得相应的分数，每个半区取2次接发球*高得分。累计4次接发球*高得分为最终*。

图8 接发球示意图

评分标准：

如图9所示，在侧边线与中线和三米线形成一个4.5×3米的长方形区域，在距离三米线1米处，画一条平行于4.5米线的直线，将长方形区域分成A、B两部分。靠球网部分为A区（2×4.5米），靠三米线部分为B区（1×4.5米）。

垫球高于球网1米以上，进入A区，得2分；垫球高于球网1米以上，进入B区，得1.5分；垫球进入其它区域，垫球高度不够1米以上或垫球失误均不得分。

图9 垫球落点区域示意图

c扣球（非自由防守人）（12分）

考试方法：考生依次轮流扣考评员或考生（二传）从网前二传位置的传球。每名考生先扣4次直线（取3次扣直线球*高得分），再扣4次斜线（取3次扣斜线球*高得分），共扣球8次，根据落点区域的不同获得相应的分数，累计6次扣球*高得分为最终*。扣球位置（四号位）。如图10所示。 

图10 四号位扣球示意图

评分标准：扣球技术动作必须完整。搓吊球技术（引臂和挥臂击球动作中，肘关节未高于肩）和击出球呈抛物线飞行，属于犯规技术，不得分。如因与二传配合失误不计次数。

直线扣球评分：

扣球落点在3米大直线区内，得2分；扣球落点在场内直线区以外的其它区域，得1.5分；扣球失误或犯规技术，得0分。

斜线扣球评分：

扣球落点在大斜线区内，得2分；扣球落点在场大斜线区以外的其它区域，得1.5分；扣球失误或犯规技术，得0分。

d自由人接扣、吊球（12分）

考试方法：考评员在网前3号位原地扣、吊球。考生在6号位准备，当考评员扣、吊球抛球离手后，考生移动至5号位区域防守，防完后再回到6号位开始下一次防守。连续防4次（取3次接球*高得分），再从6号位向1号位区域移动防守，连续防4次（取3次接球*高得分）。累计6次接球*高得分为最终*。如图11所示。

图11接扣、吊球及落点区域示意图

评分标准：

防起球进入3米线内，偏向2号位一侧，高于球网时得2分；防起球进入3米线内，偏向4号位一侧，高于球网时得1.5分；球未进入3米线，但高度合适时得1分；防守失误不得分。如图11所示。

（3）实战能力 

a比赛（70分）

考试方法：视考生人数分队进行比赛（可由考评员向两边抛球进行）。

评分标准：考评员参照实战能力评分细则（表14），独立对考生的技术动作规范、协调程度，运用效果，战术意识以及个人实战能力等方面进行综合评定。采用70分制评分，分数至多可到小数点后1位。

表14 排球实战能力评分细则

（三）跆拳道评分标准

1.考核指标与所占分值，如表15。

表15 跆拳道考核指标分值表

2.考试方法与评分标准

(1)专项素质800米

考试方法:考生采用站立式、不分道起跑，在不妨碍里道考生的情况下，起跑后便可切入里道，推挤他人的考生将被取消该项比赛资格;第一次起跑犯规的考生将给予警告再次起跑犯规的考生均将被取消该项比赛资格。其他未尽事宜将参照田径竞赛规则执行。考生可穿钉鞋。每人测试1次，*计取到百分位。计取*使用电动计时或手计时使用手计时，每道须由3名考评员计取*，所计*的中间值或相同值为最终*。2.评分标准:按照体重分级系数(表16),将计取*按表17换算成考生得分后与考生体重级别对应系数相乘，即为最后*，*高20分。体重保留到小数点后1位。

表16 跆拳道体重分级系数

评分标准：

表17 跆拳道 800 米测试评分表

(2)专项技术

a双飞

考试方法:考生在20秒规定时间内使用双飞踢技术连续击打大沙包，两脚不可同时着地，准确、有力、符合双飞踢技术标准的击打，方被视为有效击打。考评员对考生所完成有效击打的次数进行计数，无效击打不予计数。沙包底部距离地面的高度为:男生身高170厘米(含)以下为85厘米，身高170厘米以上为95厘米;女生身高160厘米(含)以下为 70厘米，身高160厘米以上为75厘米。考试可采用电子器具进行计数，电子器具依据准确性和力度自动记分。每人可测试2次，取*好*。

评分标准:按照体重分级系数(表18)，将计取*按表18-3换算成考生得分后，与考生体重级别对应系数相乘，即为最后*，*高20分。体重保留到小数点后1位。

表18 双飞评分表